共立女子中学校・高等学校とは

金井先生:「先の『国語表現』についても、将来的には音楽や美術、体育など他教科と融合したいという夢もあります(笑)。 prototype,"isPrototypeOf" return! (文責:A. ・ 徒歩15分。

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でも先生の推し干しが激しいので、共立で楽しく過ごしたいならいつもニコニコして愛想良く先生と仲良くなるのが1番手っ取り早いです。 (女優)• 高3では、特進理系が特進私立理系と特進国立理系に細分されます。

共立女子中学校・高等学校とは

まさに、同校の風土です。 昨今の生徒たちの中には兄弟(姉妹)喧嘩などを知らない子どももいるとか・・・。

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「高校生になったら入りたい」と中学生から憧れの声を集めるという注目クラブの魅力を探ります。

共立女子第二中学校・高等学校 掲示板

(、)• 知識量ではAIが勝るかもしれませんが、知識を統合した「知恵」を持つために、手触り感を自分の身に染み込ませていく。 「掛け値なしに、ヘルシーで美味しかった」などの意見が感想ノートに書かれていました。 (アナウンサー)• これは同校の教育の根幹となるものです。

また「解く力(問題解決力)」では、"課題を設定する"、"問題の解決に取り組む"ということを毎日の学校生活の中で繰り返し問い、取り組んでいます。

【共立女子中学高等学校】鉄道ジオラマに夢中!地理歴史部

(作家)• 今年の内容は高3生が体育祭で踊る伝統の『荒城の月』を中心としたもので、本校での6年間がいかに充実していたのかが参加者全員に伝わる、非常に素晴らしいものでした」. 式典などの場合は全員が着用。 それが社会に出てからいちばん役に立つことなのでは、と私自身は思っています。

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(中退、)• 同様に、中2の「短歌」では歌人の方を招いて講義や作品を評価してもらうことも。

共立女子中学高等学校の学校説明会をレポート!雰囲気や環境はどう?

リベラルアーツを重視した教育を土台に幅広い教養や好奇心を育み、一方で礼法を正規の授業として取り入れるなど日本の文化・伝統、日本人の心を学ぶ機会を設け、グローバル社会を生き抜く力を身につけさせる。

「人間形成力」のためのひとつ目「関わる力(人間関係力)」は、"他を理解し尊ぶこと"と"豊かな情操と礼儀を身に付ける"ことです。 生徒たちが考案したランチが供される期間中、興味を惹かれた共立女子大学の先生も食堂を訪れたのだとか。

共立女子中学高等学校の偏差値

「卒業式での答辞は毎年胸を熱くするほど感動的で、思い出すと今でも涙が込み上げてきます。 中3では、将来の仕事や大学、学部などを具体的に考える機会が多数設けられています。

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学校説明会でも礼法の先生からお話があったと思いますが、美しい所作が身に付いて将来もきっと役に立つだろうな・・と考えたことを覚えています。

共立女子中学高等学校の学校説明会をレポート!雰囲気や環境はどう?

さまざまな経験の中で、もまれながら身に付けたその力は、生徒をしなやかに成長させてくれることでしょう。 また学年が混在することも"学び"のひとつです。

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またお豆腐屋さんへ行き、実際に作られているところを見学し、さらには家庭科で、豆腐やおからを使った料理やケーキ作りも経験しました。 他教科の先生の講義を聞くことが勉強になりますし、何よりも「学問の楽しさ」を生徒たちと一緒に学べます。

共立女子中学高等学校2020|学校特集|首都圏模試センター

ここでは、それらを統合したものともいえる独自の授業「国語表現」について紹介しましょう。 まずは形から入りますが、回を重ねるごとに段々と心が注入され、生徒たちは他者への思いやりを自然と学び取ってくれます。 創立以来のこの精神は、現在でも脈々と続いています。

により、(昭和22年) 共立女子中学校を開校、(昭和23年) 共立女子高等学校開校。